Children and Material Culture, 2000, 256 p., 23 dessins, 28 ph., br. -

Quelle relation ont les enfants avec le monde matériel ? ce concept de culture matérielle infantile est-il constant, ou varie-t-il au contraire selon les époques et les cultures ? comment pouvons-nous lire les actions et identités infantiles enregistrées dans le monde matériel ? A travers ces questions et beaucoup d'autres, les auteurs de ce volume, faisant appel à des disciplines aussi variées que l'archéologie, la psychologie ou l'anthropologie biologique et culturelle, réfléchissent aux pistes que peuvent emprunter archéologues et historiens pour comprendre les enfants des temps passés.