The Presented Past. Heritage, Museums and Education (One World Archaeology, 25), 1994, 552 p., 44 ph., 9 dessins, rel. -

Tentant de préciser pourquoi un fossé se creuse en permanence entre, d'une part, l'enseignement que diffusent les manuels, les écoles, les musées et les sites archéologiques ouverts au public, et d'autre part, la pratique quotidienne de la recherche, cet ouvrage tente de s'attaquer aux racines du mal: la présentation de résultats figés, sans mise en perspective des aspects dynamiques de la fouille et de la réflexion contemporaine en archéologie.